督导方案

时间:2024-05-24 22:10:18
督导方案汇编9篇

督导方案汇编9篇

为了确保事情或工作有序有力开展,时常需要预先开展方案准备工作,方案是有很强可操作性的书面计划。方案应该怎么制定才好呢?以下是小编为大家整理的督导方案9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

督导方案 篇1

为保证20xx年脊灰免疫活动质量,实现以乡为单位强化免疫接种率达95%的目标,根据《自治区儿童免疫工作和重大疾病防控领导小组办公室关于印发〈宁夏20xx年脊髓灰质炎疫苗强化免疫活动实施方案〉的通知》(宁重疾防办〔20xx〕xx号)、《自治区卫生厅关于印发〈宁夏20xx年脊髓灰质炎疫苗强化免疫活动技术方案〉的通知》(宁卫疾控〔20xx〕360号)精神,特制定本督导方案。

一、督导目的

全面了解我县此次脊灰疫苗强化免疫活动的进展情况,督促各乡镇、社区按照要求规范开展工作,保证强化免疫工作质量。

二、督导范围及时间

脊灰疫苗强化免疫督导范围为全县所有乡镇、社区接种单位。强免督导共分三个阶段进行:第一阶段督导强化免疫的前期准备工作,包括会议培训、宣传动员、摸底登记等内容,督导时间为20xx年10月13-23日。第二阶段督导现场接种,重点了解现场接种组织情况、接种操作情况、家长知晓率等,督导时间为 20xx年10月24-27日、xx月24-27日。第三阶段督导为评估强免接种率,具体督导时间将根据各乡镇、社区现场接种完成情况确定日期。

三、督导方式

(一)驻乡督导

疾控中心抽调16名工作人员,每人承包一个乡镇、社区,负责强化免疫的各阶段工作的督导以及各种报表的审核上报工作。具体人员安排如下:

(二)分组督导

由县卫生局抽调人员分组负责督导,具体分工为:

参加督导的人员主要采取听取汇报、查阅资料、现场查看,入村、入户、入校调查及集贸市场调查等方法对强化免疫全过程进行督导检查,并填写督导调查表。

第一阶段、第二阶段督导主要由驻乡督导员和督导组承担,第三阶段接种率评估主要由驻乡督导员负责组织完成。此外,还要配合区、市督导组对我县的督导。

(三)重点地区工作人员

1、西苑社区

白芸霞 王栋栋 武金东 姚文启 马 杰

柳引萍 刘丽丽 朱 芳 石晶晶

2、东关社区

蒙小爱 曹桃花 于楠楠 何凤叶 王 秀

韩芳芳 程富林 马志强 张永堂

3、观庄乡卫生院 张红梅 武文军

4、张程乡卫生院 马福玲

5、杨河乡卫生院 武 敏 胡德花

6、联财镇卫生院 李霞霞

7、神林乡卫生院 辛 艳

8、好水乡卫生院 金 鹏

四、督导内容

督导内容要覆盖本乡镇、社区强化免疫活动的组织实施、宣传动员、人员培训、后勤保障、摸底调查以及现场接种质量等。具体内容详见督导提纲(附表)。快速接种率评估的具体方法参见《隆德县20xx年脊髓灰质炎疫苗强化免疫活动技术方案》。

五、信息反馈

(一)每阶段督导完成后,及时将有关结果反馈给县卫生局、疾控中心,指出督导工作中发现的问题和薄弱环节,提出改进措施和意见。如果被检查乡镇、托幼机构或市场有一处脊灰疫苗接种率未达到95%,其所在乡镇、社区要开展查漏补种。

(二)定期进行全县情况通报:分阶段将各督导组上报的情况汇总,肯定、推广好的经验,指出问题,改进工作方法,提高强免工作质量。

附件:宁夏20xx年脊灰强化免疫督导提纲

附件:

宁夏20xx年脊灰强化免疫督导提纲

一、 组织领导

1. 政府是否下发了20xx年脊灰疫苗强化免疫活动实施方案?(是、否)

2. 政府是否召开了20xx年脊灰疫苗强化免疫活动会议?(是、否)

如是,政府出席主要领导职务: ;

参会部门包括:

3. 政府是否成立本次强化免疫领导小组?(是、否)

如是,组长职务:

如否,哪个部门成立领导小组?领导小组组成职务:

4. 政府是否下拨本次强化免疫活动专项经费?(是、否)

如是,下拨专项经费 万。

5. 是否调动了街道、居委会等人员参与强化免疫活动的摸底和宣传工作?(是、否)

6. 是否下发了活动技术方案?

7. 是否成立技术指导组?

8. 是否成立督导组?

二、 人员培训

是否开展人员培训工作?(是、否)

如是,培训时间: ,参加人员 人;

参加人员类型:1.卫生人员;2.教育人员;3.广电人员;

4.公安人员;5.乡(镇)、街道工作人员;6.居委会工作人员;7.其他。

三、 宣传动员

1.是否开展辖区宣传动员活动?(是、否)

如是,开展的类型如下。

类型 单位 数量 类型 单位 数量

宣传画 张 板报 版次

电视 天次 手机短信 条

广播 天次 宣传车 次

报纸 版次 宣传单 张

横幅 条 接种通知单 张

标语 条

2.各接种点是否张贴宣传画?(是、否)

随机询问5名家长, 人知道本次强化免疫活动的时间和目标人群。

四、 目标儿童摸底

1.是否有卫生部门以外的人员参与目标儿童摸底?(是、否)

如是,包括哪些:

2.是否进行入户摸底?(是、否)

3.截止目前,已经摸到目标儿童 人,是否已经完成摸底工作?(是、否)

4.辖区免疫规划档案上报人数 人,统计局统计人数 人。

五、 疫苗及冷链管理

1.疫苗是否及时分发到位?(是、否)

2.冷链库容是否充足?(是、否)

3.冷库、冰箱、冰柜每日是否有完整的、正确的温度记录?(是、否)

4.疫苗出入库登记是否正确、规范?(是、否)

六、 现场接种

1. 是否有详细的接种点设置计划?(是、否)

2. 辖区设置接种点总数 个,其中常规接种点: 个,临时接种点 个。

3.是否针对流动人口等特殊人群设定了临时接种点?(是、否)

4.每个接种点安排工作人员 人?

5.接种点是否有明确的强化免疫接种点标示?(是、否)

6.接种点是否有接种宣传资料?(是、否)

7.是否询问儿童健康状况并告知?(是、否)

8.是否能够正确喂服糖丸?(是、否)

9.是否能 ……此处隐藏15525个字……观。

8、名人雕像:进行改造,修饰,增加图文效果。

9、花木命名介绍:每一个花草树木悬挂标识,介绍名称、属类和特征。

10、雨棚下设立LED电子显示屏。

11、在校园主干道(致远大道)集中建立宣传栏。

二、大厅

大厅主要进行校园文化和艺术成效的展示,打造学生艺术展示的综合平台。

1、艺术浮雕墙:将财务室左面的墙体进行整修,建立平面艺术文化浮雕,上面凝练地书写:艺术陶冶情操,艺术启迪智慧,艺术享受美感,艺术凝聚人气。或者书写名人关于艺术的名言一句。

2、大门的改造:改用转闸门,并将门柱进行亮化。

3、艺术演吧:利用大厅的优势,建一小型的艺术表演的舞台,放置钢琴或电子琴、器乐、书籍、画架等,配备电视、声像、音响设备,每天让1——2名学生在舞台上弹琴、唱歌、舞蹈、画画、讲故事、演讲,充分展示艺术才艺。

4、悬挂师风、学风的主题语句。

5、校园大事记碑牌。纪录学校发展事件,增强学生爱校、以校为荣的自豪感。

6、改造大厅顶部,设置灯光效果,布置造型各异的龙图案。

三、天井—盘龙艺术苑

天井集中展示盘龙文化和艺术特色,紧扣盘龙城的文化底蕴,将盘龙文化艺术化,将艺术特色个性化。

1、中心喷泉假山景观。(专业园艺人员设计)

2、随处设置的艺术片石点缀。

3、艺术陈列台和陈列橱窗。和景观相契合的造型,在艺术陈列台和橱窗中展示学生的手工制作、科技制作、泥塑作品等,悬挂木雕、炭雕、版画等摆件或挂件,设计一些风格简约、典雅的框画。

4、通透式围廊:在上面图文并茂地呈现盘龙之根、盘龙之魂、盘龙艺术精粹、盘龙文物、盘龙诗词、中外艺术家画像、简介及名言。

5、主题墙面:在楼道的背面墙上布置艺术之星、艺术之光版块,宣传校内艺术特长生、师生艺术作品。

6、移出桂花树和宣传栏。

四、楼道及走廊

楼道走廊主要以净化和美化为主,加强艺术氛围的营造。

1、墙面全部刷白。

2、楼道1M以下刷喷绘,绘制艺术舞蹈图案,采用美术抽象画手法,融合盘龙元素。

3、楼道、走廊张贴:①行为规范警示语;②《论语》及释义;③名画名作介绍;④师生书画作品。

五、活动区

活动区主要集中在教学楼西面,车棚至操场一带,提供学生课间休憩场所,注重景点的点缀,凸现雅致、舒适、人文特点。

1、绿化带改造:在绿化带增设假山景点、、亭台,设置一座文化石或立一座大型长方体石屏风。

2、紫藤长廊:建一个供较多学生休息、聊天的长廊及长石凳,并配以艺术文化系列的宣传灯箱,并改善其灯光系统,使之形成校园的观赏休闲走廊。

3、卵石小径:在樱花林、桂花林、竹林之间增修一条一人宽的散步小道,用条石铺垫,在小道两旁间或设置石凳或木凳。

4、改建和命名一些特色的植物观园,如蔷薇园、红梅苑、竹林,并冠以友谊林、桃李园、学友苑等名字。

5、花草树木的标示添置。每一个花草树木悬挂标识,介绍名称、属类和特征。

六、运动区

运动区绽放活力,张扬个性,是学生的主要活动场所,是开展阳光体育运动、大课间活动的主阵地。运动区主要集中在操场上。

在不进行大型的改造的前提下,我校作如下设计:

1、塑胶直跑道、环形跑道、篮球场保持不变,注重净化。

2、平整草坪,建立绿茵足球常添置球门,敷设标识。

3、在靠近食堂附近的操场区域划分排球尝羽毛球场的场地。

4、在靠近食堂附近的操场围墙上并排悬挂20个篮球框,供学生投掷沙球、小球。

5、安装现有的单杠、双杠、高低杠,添置训练设施。

6、安转现有的乒乓球桌。

7、在运动区过道上添画学生跳房图、沙包活动区等小型游戏区域。

七、生活区

集中在学生宿舍和学生食堂及相关区域,是体现学生寄宿管理亮点的展示区,也是师生生活在校园休闲的又一区域。

1、设置亭台、环绕坐凳,点缀供学生和教师交流互动、休憩休闲。

2、学生食堂布置注重饮食文化、卫生知识、行为习惯的宣传,标示文字和图片加强艺术性。

3、学生宿舍走廊布置注重生活起居习惯、生活常识的宣传,建立公示栏和特色展示区。

4、学生寝室布置注重个性化,紧扣艺术特色,让寝室布置成为展示艺术教育的又一个窗口。

八、教室和办公室

教师办公室体现教师文化品位,教室布置体现班级个性特色。

1、办公室:以素净、雅致、韵味为特点,进行一些简单的、简洁明快的文化装饰,张贴教育名家的图像及教育名言,形成严谨笃学、敢于创新、富有内涵的人文氛围。

2、教室:分为学校固定布置板块和各班个性展示板块,各班紧扣艺术特色,立足学生实际和群体特性,彰显个性,独具特色。

3、设备添置:教室添置声像设备,建立电视网络系统,办公室添置电脑、打印机等设备,实现办公电子化,信息快捷化。

九、功能室

按照市级督导评估验收的标准,我校将改造和新建15个功能室。功能室准确定位,体现功能特点。

1、改造的功能室:

①电脑室(维修和添置学生电脑,建立学生网络系统);

②科技实验室(添置多功能实验台,重新进行实验台的布位,加强电源、水源的引入);

③教仪器材室(更新教仪器材的装备,添置陈列柜,分类标识,有序存放);

④广播室、音乐室、图书室、阅览室、学术报告厅等5个,加强相应设备设施的添置,既注重硬性化的装备,又注重各室的功能特点、个性布置,突出学生的电脑小报、科技制作、读书体会等作品展示。

2、新建的功能室:注重创新,设备齐全,设施先进,融实用和特色于一体,彰显艺术特色。既注重硬性化的装备,又注重各室的功能特点、个性布置。

①电子备课室:配备电脑,添置电子图书、电子教案,配备相应辅助设施;

②舞蹈室:铺设木地板,四面墙安装可视镜;

③音乐室(增添一个):添置乐器,增添钢琴及相应的音乐教学设备;

④美术教学室:增添学生画架、展板、临摹台、写生和素描模型等相应教学设施;

⑤劳技室:添置手工器械、花木修建护理工具、机械操作工具等;

⑥校史陈列室:添置展台、立柜,制作不同型材的陈列物品、器具;

⑦泥塑室:作为特色室,着力进行打造,添置陈列柜、泥塑工具、印染工具、图书及材料;

⑧心理咨询室:添置必要的装饰、书籍、图例,加强布置,添置相应的设备。

十、接待室(会议室)

1、添置声像设备,建立电视网络系统,建立投影播放系统。

2、加强室内装饰。

十一、其他

1、加强校园景观灯的美化;

2、加强校园声光亮化工程。

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