监控方案

监控方案合集9篇

为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，就常常需要事先准备方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编精心整理的监控方案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

为保证新农合基金运行平稳安全，防止基金风险，通过加强对基金运行日常监管和资金风险预警，及时采取有效的基金监管措施，保证实现合作医疗基金收支平衡，略有节余的目标，特制定本方案。

一、加强基金运行日常监管

（一）发挥农合驻院代表在基金监管的作用。驻院代表每天要监控住院病人情况，核对住院信息、审核住院费用清单，巡查病人。发现异常情况的，要及时与医院经管科室和医务人员核实情况，并做好核实结果记录。发现不符合指征住院、挂床和不合理检查、不合理用药情况的，及时向医院反馈，及时整改。农合管理中心要统一驻院代表工作规范，加强对驻院代表工作的监管和指导，每周向区农合办报送异常情况汇总表。

（二）建立病历抽查制度。农合管理中心每个季度抽查各定点医院病历10—20份，组织医疗专家集中评阅，通报检查结果，对发现的不合理医药费用，按照合作医疗定点医院服务协议规定处理。

（三）建立医药费用通报制度。每月定期向定点医院发布医药费用和补偿情况，预警超支情况，及时为医院自我调整提供参考。

二、建立基金风险预测预警机制

农合管理中心根据农合基金收支计划和各定点医院以往医疗费用情况，设置全区和各定点医院每个月基金风险预警参考指标（警戒线），每个月基金运行情况与预警参考指标对比，提前了解并预测农合基金运行风险情况，并根据预测情况做出及时应对措施，以保证基金的安全。

各项指标在警戒线以内的，基金运行安全；各项指标超出警戒线4％以内的，要采取适当的控制措施；各项指标超出警戒线4％以上的，要采取严厉的控制措施。

（一）超过月度警戒线4％以内：具体分析各医院基金使用情况，分析异常数据产生原因，及时向有关医院反馈情况，要求定点医院采取措施严格控制农合医疗费用的不合理增长，加大日常监管力度；

（二）超过月度预警线4％以上：对具体超支医院加大病历抽查和日常监管力度，组织专家到医院进行检查，抽查当月病历50％以上，发现存在违规或不合理诊疗行为的，严肃处理，按照“协议”扣减相关费用，并通报批评。

三、建立风险金启动机制

第三季度对全年的基金运行总体情况进行评估和年度风险预测。如果通过预测，发现基金存在超支的可能性，向区财政局和区政府申请启用风险金，并加强基金使用的监控，每月都要抽查10％以上的病历进行分析，将基金控制效果不明显的定点医院列为重点整改单位，并通报批评。

一、教学质量监控的目的与意义。

学校的教学质量监控是教学管理工作的重要内容与重要环节。通过质量监控，促进教师提高全面贯彻国家教育方针和素质教育的自觉性，纠正违背现代教学思想与教育理念的教学行为，有效提升教师的专业化水平，最终达成学校的培养目标，使学生得到全面、生动、健康、和谐的发展。

二、教学质量监控的依据和原则。

（一）监控的依据

1、国家和各级教育行政部门的方针政策。

学校的质量监控的根本依据是国家的教育方针和各类教育法规，以及各级教育部门制定的教育内容、原则等，以此保持教学监控的正确方向。

2、课程标准和学校培养目标。

国家基础教育各学科的课程标准，是国家各学科培养目标的具体体现，是实现中小学培养目标的蓝图。北京小学各学科的培养目标是课程标准在一所学校的个性化体现，如语文学科“喜欢读书、能说会写、一手好字”。它是学校质量监控的最基本、最重要的依据。

3、学生身心发展的客观规律。

北京小学的质量监控应尊重学生身心发展的客观规律，承认学生之间的差异，选择科学的测量工具收集有效的教学信息，从而达到有效监控教学质量的目的。

（二）监控的原则。

北京小学教学质量监控的原则是实现北京小学培养目标监控的行动准则。

1、自我监控原则。

北京小学根据自身自我管理的特色，针对目前教师队伍

的素质现状，充分发挥教师主体性，把质量落到自己的执教班级和每一个学生身上去，因此强调自我监控原则。年级组要监控年级整体质量，教师个人要监控所执教班级的教学质量，严把学段关、质量关。

2、促进发展原则。

监控是“为了改善与促进”。因而，要消除功利色彩，教学管理人员要重视深入实际，进行问题研究与问题解决，促进教师和学生的双方发展。

3、科学监控原则。

监控质量的有效性很大程度上受监控方式、方法、内容、评价等是否科学的制约。因此，要认真、不断反思监控工作的全过程，对教学理念、监控手段方式、教学质量现状等进行深入地分析、研究，以去伪存真，抓准问题。

三、教学质量监控的基本内容。

（一）学科日常教学过程。

即通过对教师日常备课、上课、作业、辅导等常规工作的监控，了解教师学科教学中取得的成绩，发现存在的问题，并以加以解决。

（二）学生学业水平。

学生的学业水平就是指在正常的学校教育条件下，按照课程标准和学校学科培养目标的要求某学段的学生在三维目标上达到的综合水平。

（三）教师教学思想与业务能力。

教学思想制约教学行为，因此，它应当成为质量监控的重要内容。这是过

去所忽视的。我们目前必须认识到，通过监控教师的教学思想，可以有效促使教师与学校的教育教学理念融合或保持一致性。

教师的业务能力是教师专业素养的重要标志，要不断提高教师应变、板书、口语等基本功，更要提高教师独立备课、钻研教材的能力。

四、教学质量监控的实施。

（一）建立学校教导处——年级组——教师个人三级质量监控体系，强化年级段培养目标。

（二）以《北京小学教师学科质量报告》为载体，进行班级学期质量跟踪，建立跟踪档案。

（三）以专家室与教导处为教学指导、专业引领的核心机构，突出教学质量监控的诊断性、研究性与实效性，切实改善教学现状。

（四）采用主管抽查与年级互查的形式，发挥《北京小学备课评价表》和《北京小学作业评价表》的自我检查、自我反思作用，进行日常教学工作检查与督导。

（五）每学年采用试卷考查、家长问卷、学生座谈、同行互评、组内研讨等多种方式综合监控教学的全过程与全方位。

（六）加强日常教学的巡查，发现问题，及时解决。要重视日常教师和学生有关教学情况的信息收集工作。

　 食品溯源简介

“食品溯源”是“食 ……此处隐藏12155个字……Fi-Phone无线通话、图像识别、违规纠察、还有移动办公等应用。

带给客户的价值：

对于目前的油田管理，拥有一个可以用来全面监控井口和石油运输管网安全、可靠、先进和稳定的无线视频监控系统是十分紧迫需要的，依靠这种方式和手段可以更加有效的做好原油生产安全防范工作，有效的防范非法分子采油破坏采油设施，有效的保护国有资产。思科无线系列产品满足油田无线视频监控系统可以帮助管理部门增强系统智能化、信息化水平，提升企业管理效率及竞争力。

1 系统概述

1.1 系统应用概述

安全防范是校园安全管理的一个重要组成部分，也是体现安全保卫功能先进性的重要环节。为了充分体现现代教育的时代特色，我们采用了数模结合的解决方案的产品，为学校提供功能齐全、应用新颖、投资合理的方案。在本次设计中充分体现出可持续发展的理念，利用网络技术及数字图像处理技术提供多种综合服务功能。

本方案宿舍楼整改后，通过将模拟视频数字化、网络化，网络内部、外部的使用者可以通过网络随时、随地观看现场清晰的视频图像，不必再时时刻刻跑到现场及本地去难看或查找录像资料。

1.2 系统分类说明

目前，在我国各行业中广泛使用的闭路监控系统大多为模拟系统，其主要特点是：采用矩阵主机控制，通过电视墙监视前端目标，采用长延时模拟录像机进行录像和回放；其主要缺点是：当录像资料需要长时间备份时，需要大量的录像带，消耗大量的人力和物力，并且在录像回放、检索时操作不方便。

所以本系统通过整改后，以模拟转数字化的概念设计，

本设计方案采用模拟转网络数字化，所有信号通过光纤传输，光端转换设备，将原有模拟信号传输到总监控中心。将原有的前端录像机都统一、集中放在总监控中心，存储的方式还是以原有录像机进行录像、回放，本方案考虑录像资料的时长问题。会考虑更换原有的旧录像机，改成网络嵌入式硬盘录像机，存储时间可达1个月以上。同时还支持BS（WEB方式），CS客户端两种方式实时观看。同时，采用嵌入式硬盘录像机视频系统和报警系统可以作一体化设计，两个系统可以完美的结合。通过一个客户端可以实时观看与报警及联动。

2 系统设计目标、原则及依据

2.1 设计目标

在进行视频监控系统整改设计的时候，依照贵单位对该系统的基本需求，本着架构合理、安全可靠、产品主流、低成本、低维护量作为出发点，并依此为贵单位提供先进、安全、可靠、高效的系统解决方案。

架构合理： 就是要采用先进合理的技术来架构系统，使整个系统安全平稳的运行，并具备未来良好的扩展条件。

稳定性和安全性：这是贵单位最关心的问题，只有稳定运行的系统，才能确保贵单位数字监控系统平稳运行。系统的技术先进性是系统高性能的保证和基础，同时可有效地减少使用人员和系统维护人员的麻烦。良好的可扩展性则是为了用户的发展考虑。随着贵单位安防系统应用时间的增长，未来对安防系统的要求会更高。可扩展性保证当用户有更多的要求时，引入的新设备可以顺利地与本次配备的设备共同工作，进一步扩展与提高系统的性能。

产品主流：系统是否采用当今主流产品，关系到系统的整体质量和未来能否得到良好技术支持以及完整的技术文档资料。

在设备选型时，我们将主要依据贵单位提出的具体需求，同时考虑产品厂家的技术先进性，产品是否为主流产品，原厂商的产品技术资料的完整性，原厂商的技术支持力量和产品制造单位的发展前景。所有这些是保证用户得到良好技术支持的条件，也是保障用户投资的基本条件。

低成本低维护量： 指力争有良好的性能价格比，所采用的产品应是简单，易操作，易维护，高可靠度的。

系统是否具有优良的性能价格比是判断一个系统优劣条件的重要依据。系统的易操作和易维护性是保证非专业人员使用好一个系统的条件。高可靠度是保障系统运行的基本要求，也是易维护性的保障。

为了贯彻落实教育部、xx省教育厅有关疫情防控工作要求，确保学生返校后教学质量稳定，根据xx省教育厅《转发教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室关于做好20xx年秋季学期教育教学和疫情防控工作的通知》和学校《xx工学院20xx年秋季学期学生返校工作方案》规定，《xx工学院20xx—20xx学年第一学期教学组织工作方案》等文件精神，特制定本学期教学质量监控工作方案。

一、课堂教学的教学质量监控

对课堂教学的监控采用以下方式：

1、校、院两级督导听课；

2、领导干部深入教学一线看课、走课、巡课；

3、二级教学单位日常教学检查；

4、学生信息员反馈；

5、安排教评中心、学生信息员值班，通过校园监控系统巡察方式监控日常教学。

二、混合式课程的教学质量监控

对混合式课程采用以下监控方式：

1、教评中心组织校、院两级教学督导进行线下课堂听课；

2、查看教学资源使用情况、学生学习效果反馈；

3、查看教师线上、线下答疑辅导等过程管理痕迹。

三、其他教学环节的教学质量监控

对其他教学环节的监控采用常规和专项检查的方式进行：

（一）常规检查

1、期初教学检查：第5周

教评中心组织教务处、督导团对二级教学单位的专业教学计划落实情况；课程安排、任课老师与教材落实到位情况；学生到课情况；任课教师教学大纲、教案、教学进度表等教学文件准备情况；教研室工作计划；二级督导工作计划等进行检查。

2、期中教学检查：第11周

教评中心组织教务处、督导团对二级教学单位的教学秩序：如教师执行授课计划情况、实践教学安排等；课堂教学：如教师备课、授课、批改作业、辅导答疑情况；教研教改活动：如听课评课制度落实情况、教研室日常活动开展情况等；学风建设状况：如学生到课率、课堂纪律情况等进行检查。

3、期末教学检查：第19周

教评中心组织教务处、督导团对二级教学单位本学期各项教学目标完成情况、课程考核安排情况、期末教学工作总结开展情况等进行检查。

（二）专项检查

根据本学期教学工作的安排，教评中心组织专家组对20xx—20xx学年第二学期课程考核、20xx—20xx学年第一学期作业等项目进行专项检查和评估。

（三）实习检查

教评中心与教务处充分利用校友邦后台数据对实习指导过程进行监控。

四、要求

1、二级教学单位要充分发挥二级督导的主体作用，按分工实现本教学单位课程的全覆盖检查；

2、督导在听课后及时与任课老师进行反馈交流，便于教师持续改进；

3、各二级教学单位及时对教学检查（自查）情况进行分析、研究、总结，作出客观评价，总结教学过程中存在的差距和不足，提出具体改进措施。

4、教评中心对监控过程中发现的问题及整改措施进行汇总，以教学监控与评估简报形式在校园网上公布。